📮Du courrier est arrivé!

📯Nous avons une boîte aux lettres!

Notre espace facteur propose:

• De faire des cartes postales

• D'écrire des lettres

• De créer son propre timbre poste et... de les envoyer!

  

  Petit loup en a profité pour écrire lui aussi à sa douce Louve chérie.

  

  Nous pouvons écrire librement, prendre notre classeur de mots, demander à l'enseignante de nous écrire un modèle aussi.

  

  Écrire de mots, couper, colorier, dessiner...

  

  Faire le lien entre l'oral et l'écrit, comprendre qu'il faut annoncer pour qui le courrier est destiné et de qui il vient.

  

  Voici un moyen de donner un sens aux apprentissages pour comprendre pourquoi il est important de savoir écrire, lire, comment s'y prendre et essayer.

🧡Prendre confiance💛

Nous avons créé nos propres enveloppes, mis l'adresse et le timbre poste, il ne reste plus qu'à envoyer le courrier!

• Objectifs:

• Identification de mots écrits proches de l’élève (prénoms de ses amis, mots outils,…)

• Copie de mots simples d’après un modèle (pour papa, pour maman,…)

• Production d’écrit en dictée à l’adulte et à l'aide de références élaborées en classe (texte de référence, panneaux,…)

• Écriture émergeante

• Acquisition de la correspondance entre phonème et graphème (combinatoire)

• Écriture de quelques mots utilisés fréquemment (son prénom, papa, maman,…)

• Création en groupe ou individuellement de textes avec l’aide de l’enseignant

• Créer, manipuler

Nous vous souhaitons une bonne lecture de vos courriers et

si vous avez envie....

📬vous pouvez aussi nous écrire.

Et pour l'histoire du jour, voici celle d'Henri Dès

https://ladigitale.dev/digiview/#/v/67cd5da35782a