Nous avons appris une nouvelle poésie. Mais de quoi parle-elle?

Tous les matins en classe, lors de la présentation du calendrier avec tes camarades, tu le devines. Il y en a chaque matin un autre et il y en a justement...7! Deviné? Bravo!

Tu as envie de savoir ce que croque le Loup chaque jour?

Voici une histoire à mettre sur la table!

Et si tu as désires voyager avec lui, tu peux imprimer les wagons du train, les colorier et les coller dans le bon ordre des jours de la semaine (document PDF en cliquant sur l'image).

Bon voyage et rendez-vous au wagon restaurant pour partager une assiette!

En classe, nous avons dû utiliser notre calendrier pour colorier les jours de la bonne couleur (en nous référant au carnet de communication) puis les classer dans l'ordre.

Un travail de repérage, mise en mémoire et reproduction afin d'apprendre les jours de la semaine.

Objectifs: SHS 12 — Se situer dans son contexte temporel et social…

Utilisation d'un vocabulaire spécifique précis pour situer et décrire la durée et la mesure du temps : - avant, pendant, après, en même temps, hier, aujourd'hui, demain, matin, après-midi, soir, jour, nuit...

- connaît et utilise en situation le vocabulaire qui se rapporte à la durée, à la mesure et à la perception du temps - les jours de la semaine, les saisons

Références: jt44.free.fr*Mamaternelle*PER